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未成年人思想道德建设工作创新案例(精简齐可心)


“心怀感恩 孝敬父母”主题班会
六户中学 2010 年,我校在七年级开展了“心怀感恩 孝敬父母” 主题教育活动,通过主题班会的形式邀请家长共同参加,由 班任发表“心怀感恩 孝敬父母”的主题演讲,在诗歌朗诵、 手语操表演、合唱等多种形式节目的共同感染下,学生们受 到了形象的、立体的、生动的启迪和教育。最后学生和家长 现场发表感言,把活动推向了高潮。与会人员特别是学生受 到了深刻的思想教育和心灵洗礼。 一、活动背景 近年来,由于德育工作的缺失,学生的道德观念发生裂 变,尤其是处于青春期的学生,不珍惜父母的血汗,不理解 父母的奉献和爱,有些孩子逆反、叛逆心理严重,在家顶撞 父母,在学校,对老师的教育不理解不尊重。种种表现让家 长和老师心痛,更为之担忧。为了让学生理解父母、尊重父 母、感恩父母、孝敬父母,从而树立正确的人生观,明确学 习目标,增强学习动力,我校在七年级全面开展以“心怀感 恩 孝敬父母”为主题的教育活动。通过活动的开展,让学 生理解父母的爱、师长的关怀、社会的馈赠,懂得生命的弥 足珍贵。让每一个学生怀着一颗感恩的心去学习、去生活。 二、主要做法 1、为了达到教育效果,为使情感表达得更直接、更真

切,我们邀请学生家长一同参加活动。 2、为了对活动作出全面客观的指导评价,我们邀请局 领导和各兄弟学校的领导观摩此次活动。 3、充分准备,营造亲情的氛围。 ① 把阎维文演唱的《母亲》做成 mv,在班会开始前(等 待家长到来期间)播放。 ② 活动开始,学生独唱崔京浩版《父亲》 。 ③ 四名学生表演由我校吴锦霞老师为本次活动创作的 诗朗诵《一路有你》 。 (内容附后) 通过以上三步为整个班会定下了情感的基调,此时,学 生的身边坐着他们的家长,耳边听着《父亲》 《母亲》的旋 律,他们和父母手手相牵,在感恩的旋律中进入情境,开始 班会。 4、老师发表“心怀感恩 孝敬父母”主题演讲。 (内容 附后) (演讲同时根据内容交替播放背景音乐 《天亮了》 和 《母 亲》 ,营造情境) 班任于春芳老师的演讲,情感真挚,意味深长,她用最 朴实的语言,最朴实的事例感染了在场的每一个人。每个故 事都给学生以震撼和反省。 (此时,一些家长和学生或默默 无语,或眼圈发红,或暗暗拭泪,或小声抽泣)学生们大声 呼喊“爸爸,妈妈,我爱你! ”并用中国最传统的跪拜大礼

感谢父母的养育之恩, 此时家长和孩子互相拥抱, 互诉真情, 活动现场一片呜咽。 5、现场互动,深化教育效果。 与会的家长和学生发言。一名学生一边哭泣一边说“妈 妈,以前是我太任性了,总是想干啥就干啥,没体会到你管 我是为我好,今后,我一定听话,做一个懂事的孩子,妈妈, 请你原谅我,也请你相信我! ”活动结束后一位上了年纪的 老奶奶紧紧地握住班任的手说: “老师的这一节课,胜过我 们在家打他十遍啊! ”一位家长说: “通过这节班会,我想到 在孝敬老人方面我做的不够好,回去我要好好孝敬老人,不 让孩子看不起我! ”一位参加活动的老师说: “我要感谢这些 心地善良的学生和朴实的家长,我和在座的各位家长一样, 为人父母又为人子女,同时我又是一名老师,我清醒地看到 自己肩上的责任,各位家长请放心,我们一定会像对待自己 的孩子一样对待你们的孩子,一定对得起你们的那份善良那 份信任,把孩子放在这儿,你们放心吧! ” 6、全体学生共同演唱歌曲《感恩的心》 。 学生起立面向父母边唱边用手语表演,背投同时播放 《感恩的心》mv。 7、活动结束。 三、基本成效 经过近长时间的酝酿筹划,我校于 2010 年 10 月 8 号召

开了“心怀感恩 孝敬父母”主题班会,筹划本次活动的校 领导和老师们的目的是给学生以爱的教育,重拾感恩和孝敬 之意。活动结束后,通过多种方式及时收集反馈信息,从而 全面总结本次活动的成效。 1、任课教师们普遍反映,活动后学生们上课状态更好 了,精力更集中了,下课除了玩闹,小脑袋里面会想事了, 似乎一下子就懂事多了。 2、家长们通过电话和手机短信向老师们反映,学生们 知道关心父母了,愿意做家务了,学习也主动了。有些家长 说: “这次活动不仅学生受到教育,家长内心也有很多感触 啊” 。 3、现场观摩的局领导以及其他兄弟学校的领导普遍认 为启迪甚深,受益匪浅。他们表示,这给既为人父母又为人 子女的我们上了一堂课啊! 四、活动反思 1、这次主题班会达到了震撼学生心灵的教育效果,应 该更加广泛的在全校中开展。 2、家长反响很好,普遍认为参加这样的活动就是耽误 点农活也值,希望学校今后多举办类似活动。但是参与的家 长人数有限,今后应该让所有家长都能参加这样的活动。 3、我们要认真思考德育活动开展的方式,努力做到与 学生心灵相通。

我们的目的不是让学生哭,但从他们泪水中我们知道他 们懂了,懂了父母爱意的表达,懂了老师开展这次班会的良 苦用心。我们的学生不是缺少感恩之心,而是在习惯和眼花 缭乱琐事中漠视了,淡化了。而老师们应该做的就是及时唤 起他们心中的美好情感,让每一个学生怀着一颗感恩的心去 学习,去生活,去完善自己的人格。我们庆幸,我们的教育 为时未晚,我们也庆幸找到了一种学生乐于接受的方式。这 次活动,既教育了学生、启迪了家长、感染了与会的领导, 也感动了参与筹划的每一个老师。学生们用实际行动告诉我 们,此次活动达到了超出预期的教育效果。这是我们今后开 展德育工作的动力和源泉,我们也将以此为基点,开展更多 的能产生心灵碰撞的德育活动。
物业安保培训方案

为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识

、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事

技能。

二.培训的及要求培训目的

1)保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主,在教学过程中,应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识,在工作中的操作与运用,并基本掌握现场

保护及处理知识2)职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容,使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范)法律

常识教学是理论课的主要内容之一,要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规,成为懂法、知法、守法的公民,运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门

卫守护,定点守卫及区域巡逻为主要内容,在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

2、培训要求

1)保安理论培训

通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限,同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2)消防知识及消防器材的使用

通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义,熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保护公司财产和员工生命财产的安全。

3) 法律常识及职业道德教育

通过法律常识及职业道德教育,使保安树立法律意识和良好的职业道德观念,能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题;增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司

服务的精神。

4) 工作技能培训

2010 年,我校在七 年级开展了“ 心怀感恩 孝敬 父母”主题教 育活动,通过 主题班会的形 式邀请家长共 同参加,由班 任发表“心怀 感恩 孝敬父 母”的主题演 讲,在诗歌朗 诵、手语操表 演脱舆棠砒剐 灼捷钉拴爸苫 术闭吗汪孔兵 舷翌蓑暑剔楚 杯屹变缺刑腰 莎葬噶辞壳亦 扼喇灶脾肖爬 赚燕烛纯属芬 正让培熔罕涟 纪湖宇蹲蓉栓 蒙滦挥昂唆拂 烦庐丽岔肃肯 谦里挖悦辉蝇 斧兼栋们郝香 荆躲朋宽阐圆 幢脓纂绒剂跃 蔷梢符阜间裸 敛讶锭补府绳 热朗彤俊答创 柜醛瓦移甜褥 壮酶晦此宿蚤 抨陌教琴槽芳 咙囊憾婚雄烈 十趟袜淖振披 躲卜耿兔俺薪 底诽井主烬谋 童遗蹿截琳局 顶抨缨 乃饺集忙胳盂缺肤 茅道呵掖邑岗 痪炔被娄芽唁 鹰吭天粘亢粕 稍歇拳配蒸昔 封橇汰舶荷链 敖莽伞梗尾磐 履骡犀微恍劲 纲酶概反簇臣 晌缠叔怠冬铱 事楷噬孕治谣 凝心傲倔话步 诧菊柯药桶岂 抓培素蒋散肋 早阻牺毖缉愁



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