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【精选计划】2019年英语教师工作计划范文高中一

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参考范本 【精选计划】2019年英语教师工作计划范文高中一 ______年______月______日 ____________________部门 1/4 一、指导思想 以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版 新教材为依托和基础,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复 *计划,来充分提高我校学生的英语基础水*。并且密切关注今年的 高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因 素,调动学生学*积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养 学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应 新的高考形式和要求。 二、情况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍不容乐观, 基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪 忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同 时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益, 成为专项与整体复*中的一大挑战。 三、总体安排 经过一个学期的复*,基本完成了上学期初制定的教学计划的第 一轮复*。这一学期要完成以下两轮复*第一轮复*:自行粘贴阅读 文章和改错练*,加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行 语法专项技巧的指导。用《赢在高考》作为复*的主阵地,同时,用 《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练,全面提 高学生的解题能力以及思维能力。第二轮复*:查漏补缺,挖掘学生 能力。 四、教学安排与措施 2/4 1.抓好词汇复*词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体 上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中 英语复*关键是词汇复*。我们打算把词汇复*穿插在完形阅读之中。 让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇,同时在阅读中熟悉重点和难点 词汇,即:科普类,经济类,社会类,情感类,环保类,新闻类等词 汇。 2.夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专 项指导,坚持“时态语态情非谓”这条主线,坚持“三大从句分主次, 强调倒装省略虚拟”为重点,各个击破,一一掌握。并加以单项选择 的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新 课时结合步步高进行语法复*,然后在第二轮复*时进行语法专项指 导与练*。 3.加强语篇训练,进行限时阅读。“得阅读者得天下”。因此在 高三总复*中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的, 也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形 填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中 之重,学生在做阅读理解练*时,一定要限时间,根据高考试卷对阅 读理解一题限时的要求,我们应限制在 45 分钟内完成 20 道小题的选 择。在选择正确答案时,要充分利用*常所学过的阅读技巧。如寻找 主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案, 反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形 填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率 定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。 3/4 4.书面表达书面表达所需要的时间大约是 20-25 分钟,建议学生 每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对 比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对 性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改, 写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽 批相结合,加强写作方法指导和写作*惯的培养。 五、教学安排 本学期安排:1.3 月初—4 月底:语法专练,听力强化训练,其他 题型专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析指导,培养学生综合运 用语言能力 2.5 月—高考:查漏补缺,综合模拟练*,针对性地进行 实践和运用能力。 六、奋斗目标 希望通过半年系统地学*和复*,力争完成指标任务,尽量缩小 与同类兄弟学校的差距。 4/4


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